Conférences et tables rondes

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Qu’est-ce qu’expliquer une origine en science ?

Conférence suivie d’une table ronde autour de notre invité Philippe Nghe Vendredi 17 juin 2022, 12 h 45Salle W-5215Format hybride, sur inscription Philippe Nghe, Maître de conférence HDR à l’ESPCI (Université Paris Sciences Lettres), directeur du Laboratoire de biophysique et d’évolution sera l’invité du CIRST au cours d’un événement d’échange. Au programme : 12 h 45 […] Lire la suite

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Game Studies et industrie du jeu vidéo : mélange de mondes

Résumé Partant des relations entre monde scientifique et monde industriel, cette recherche s’est intéressée en particulier aux liens entre les chercheur‧ses en SHS et en informatique qui étudient les jeux vidéo (Game Studies) et les professionnel‧les du domaine. Loin de constituer deux mondes hermétiques, étudier les activités sociales que ces personnes ont en commun montre […] Lire la suite

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En chassant Dieu de l’État, ils font l’État Dieu : l’eugénisme et l’examen prénuptial au Québec, 1912-1921

Résumé « En chassant Dieu de l’État, ils font l’État Dieu » : l’eugénisme et l’examen prénuptial au Québec, 1912-1921 Au début du 20e siècle, Francis Galton définit l’eugénisme (eugenics) comme « l’étude des facteurs soumis au contrôle social et susceptibles d’améliorer ou de nuire aux qualités soit physiques, soit mentales des générations futures » (Galton, 1909). Les théories de […] Lire la suite

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**NOUVELLE DATE** La science citoyenne et la gouvernance de la contamination radioactive après Fukushima

Résumé La catastrophe nucléaire de Fukushima en 2011 a engendré l’émergence de « citoyens scientifiques » qui ont surveillé la radioactivité au Japon. Ces derniers ont légitimé des points de vue alternatifs à une évaluation officielle des conséquences sanitaires du désastre. Cette présentation examine les enjeux liés à la science participative après Fukushima. En utilisant des études […] Lire la suite

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Midi-Conférence HumanIA | Intelligence Artificielle et Pratiques Artistiques

Joignez-vous à nous pour le premier Midi-conférence HumanIA !  Pour cet événement, nous aborderons le sujet de l’intelligence artificielle et des pratiques artistiques en compagnie de Sofian Audry (École des médias de l’UQAM) qui viendra nous présenter son livre Art in the Age of Machine Learning (2021, MIT Press).  Sa présentation sera commentée par Maude Bonenfant (Département de […] Lire la suite

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Valeurs sociales et délibérations éthiques dans le développement des standards d’Internet : Le cas de l’Internet Engineering Task Force

Résumé L’Internet Engineering Task Force (IETF) est laprincipale organisation dédiée à l’élaboration des standards techniques d’Internet.Créée en 1986, son rôle est de discuter et publier les grands standards et protocoles d’Internet, comme le format du courriel (les champs de, à, objet), ou plus récemment, différents protocoles de communication en ligne en temps réel (vidéoconférences, partage […] Lire la suite

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La co-construction d’un suivi participatif des niveaux d’eau au Québec : enjeux et attentes des parties prenantes

résumé Le recours à des volontaires pour la production de données environnementales connaît un développement significatif depuis le milieu des années 2000 (Dias da Silva et al., 2017; Strasser et al., 2019). Le développement de ces sciences dites participatives ne va pas sans l’émergence de critiques et difficultés (Luneau et al., 2021) comme l’absence de prise en […] Lire la suite

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Les jeunes sont-ils moins croyants en la science ?

Enquête comparative dans dix pays « occidentaux » à partir des World Values Survey Résumé À partir des enquêtes World Values Survey, la présentation s’intéresse aux générations les plus jeunes et à leurs représentations des sciences. Nous examinons les résultats de manière comparative sur une dizaine de pays afin de déterminer si les résultats observés en fonction […] Lire la suite

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La didactique des sciences a-t-elle quelque chose à apprendre à la médiation scientifique ?

Résumé Certains des problèmes que rencontre la médiation scientifique ressemblent à ceux de la didactique : complexité et transposition ; persuasion vs. conviction ; crédibilité des messages et des enseignements dispensés et, bien entendu, réticences et résistances à l’égard de ces messages (e.g. la vaccination, comme objet scientifique et enjeu social). Ces similitudes tendent à suggérer qu’un dialogue […] Lire la suite

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Le journalisme scientifique au service du journalisme de solutions : une nécessaire évolution

Résumé À peu près inconnu au Québec il y a deux ans, le journalisme de solutions fait jaser, et la pandémie le propulse davantage. Antithèse de « if it bleeds, it leads », le journalisme de solutions met de l’avant les réponses concrètes et éprouvées à un enjeu social. Il se tient pourtant loin de la « bonne […] Lire la suite