Le projet Transitions s’intéresse à deux enjeux importants du développement de l’enseignement postsecondaire du Canada, l’accès et la persévérance aux études postsecondaires, et met l’accent sur les inégalités scolaires. Pour ce faire, une attention particulière sera portée aux transitions inter-ordres et aux parcours des étudiants de première génération. D’une durée de trois ans, le projet Transitions prend la forme d’une recherche-action puisqu’il implique l’interaction constante de trois équipes complémentaires : l’équipe de recherche, l’équipe de transfert et l’équipe de conseillers. 

Ce projet de recherche s'intéresse aux parcours scolaires des jeunes inscrits dans les programmes de science et de technologie de l'enseignement collégial et vise à saisir les processus sociaux et les parcours personnels qui permettent de comprendre la persévérance scolaire, les changements de programme et l'abandon d'études, dans l'enseignement préuniversitaire et technique.

Les partenariats entre des chercheurs universitaires et des organismes du milieu, qu’il s’agisse d’entreprises, du gouvernement ou d’associations communautaires, sont de plus en plus nombreux et prennent des formes très diverses. Souvent, ces partenariats ont pour objet la réalisation de projets de recherche communs.